第一百零一章 全民科技潮 (第1/2页)
“什么，你还没听过广播？吴老幺啊吴老幺，你这思想真是老幺，广播你都不知道？这可是当今社会最时潮的新奇玩意，老话怎么说来着，食髓知味，欲罢不能！”
“真……真有那么神奇？”
“咱哥俩儿从小撒尿和泥巴长大的，这还能骗你？实话告诉你啊，收听广播不仅可以听新闻，还可以听戏，别看那匣子小，里面藏着个大世界，你知道这意味着什么？”
“意味着什么？”
“意味着广播可以对家庭进行改革，慢慢塑造成新式家庭，人家程教授在昨天的广播中说了，广播的出现使住宅成功与古老的市场一样成为信息交流的中心，改变……嘶，反正就是这个意思，你知道这东西重要就行了。”
“哎呦我去，回老家才几天，咋感觉回来后，这世界大变模样了。”
“可不就是么，尤其是那里面的叫……叫什么女播音员的，那声音就跟黄鹂鸟似的，听到耳朵里骨头都酥了，你说这程教授咋这么利害，这种新奇技术都能研究出来，本来我对‘赛先生’不太感冒的，
说‘赛先生’对我不喜欢也成，反正我对新技术一直是爱不起来，觉得离我们太远，但程教授这广播可真的不一样，这是实打实的让我们知道‘赛先生’的厉害。”
“那你说这么厉害的东西，是咱寻常百姓能触碰的吗？”
“这话说的，想听直接去中央公园，中午有两个小时的广播时间，足够你听上一会儿了，不过在外面终究不胜在家里，这次准备过去研究那个收音机，到时候回家也搭建一架，要是效果好了给我那大侄女也装上。”
“那我可先替闺女谢谢你这个当伯伯的了……”
两人在前面说地热火朝天，程诺在后面听得津津有味。
不是他喜欢在后面喜欢听墙根，只怪这两位老哥聊起这个来嗓门实在是太大了，加上稍显夸张的肢体动作，甚至能出演这个时代的默剧，实在是很难不引得路人的注意。
不过即便是这样，程诺也没好意思继续跟听太久，稍微了解一些广播的内容后，就快步超过二人，自己走在了前面。
事情发展到今天，尽管广播的威力他已经尽力往高处拔高了，但真正了解下来，程诺发现自己依旧相当低估广播的传播效果。
走到哪里都有人谈论这个东西，尤其是里面广播的评书内容，话题度更是前所未有的高，恍惚间颇有一种前世小学上课前，大家伙头对头聊昨天动画片的感觉。
回家的路虽然不算短，但入耳的都是广播内容，甚至还亲眼看到部分家长，让小孩坐在脖子里，拉着妻子前去中央公园，其乐融融。
不过仔细想想，前世程诺根本没经历过“三转一响”的初代目“四大件”年代，也就是收音机、自行车、缝纫机、手表，哪里能体会到广播及配套收音机的重要性。
“鸭梨山大啊！”
站在家门口，程诺回望一眼，忍不住吐槽道。
说来也是赶巧，正当程诺收拾完心情，准备推门回家时，手刚贴上去，这大门自动打开了。
倒不是说门会自动感应，而是从里面刚好出来一个熟人。
“程……程教授？您回来了？”来人惊喜道。
程诺则一脸和蔼，给了来人一个大大的拥抱：“企孙，好久不见啊？我都以为你已经到了美国读书了，没想到你现在还在国内。”
叶企孙稍显拘束：“快了快了，船票已经买好了，过不了几天就会出发了，之前想着临走前见不到程教授有些遗憾，没想到您居然回来了。”
程诺有些感慨：“是啊，回来了，有些事还是得回来做，亲力亲为更放心些。”
不过看叶企孙行色匆匆的样子，程诺又关心道：“怎么了，这次找我肯定也不是单纯的看望吧，是数学上有难题呢，还是对物理有些心得？”
叶企孙摇摇头：“都不是？”
程诺好奇道：“那是什么？”
看着叶企孙脸上的犹豫，程诺又笑笑，推门指着里面说道：“走，在这说我看也不方便，咱们还是进院子里关上门说吧。”
叶企孙见状舒了一口气，主动跟在后面把门关上。
走到办公室后，程诺去厨房夹了一块燃好的煤球过来，给屋子里的火炉点上，坐上热水壶，屋子里这才慢慢暖和起来。
本来这活叶企孙要抢着干的，可惜没争过程诺，但坐又坐着难受，站又站着尴尬，突然想起自己挎着包，赶紧把包取下来放到桌上。
“程教授，其实我这次过来一来是前来告别的，二来是为了无线电的事。”
“哦？你对无线电也感兴趣？那挺好的，声、光、电、热、力都属于物理学的范畴，而无线电属于电，有兴趣的话可以了解一下。”程诺听到这个消息很高兴，拍拍手上的灰后又特意嘱咐道：“当做爱好就成，不要当成主业。”
“这个道理您之前给我讲过，做自己擅长且喜欢的。”叶企孙的脸上暗淡一些，不过再看看自己的挎包后，又打起精神道：“程教授，其实我这次来也是受清华学子所托，他们写了很多信给您，这次都让我给带了过来。”
说完这话，叶企孙把书包打开，拎着底部倒着抖动几下，几十封书信立马从里马撒出来，堆成了一座微型小山。
程诺深深地看了对方一眼，叶企孙也感到了一丝尴尬，赶紧又补充道：“同学们对您实在是很敬佩，都想跟您有一些学习上的交流，都是带有善意的。”
“哈哈，这个我自然是明白，只不过没想到有这么多，倒是我自己看低了自己啊。”程诺笑呵呵道。
不过说实在的，能看到这些书信，程诺还是非常开心的，随手拿起一封认真端详起来。
“二十世纪的竞争是用智力，而不是用体力，过往的教育观念早已落后，不能局限于学生在学校读书识字，有程教授您的无线电广播，教育的对象瞬间扩大到全体民众，教育的内容是一切生活，而教育的场所是整个社会……”
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