带着生活游戏去古代 第190节 (第1/2页)
然而与此同时，田唐那边又跳出了新的提示。
【恭喜玩家，开启[教育兴邦·初级教学]之[初中教育]，初中一年级学生达到10人，奖励初中一年级课本*100，入学通知书*10，中学校服*10，请一定要继续努力哦】
【[商城*初级教学]上架新品*初中教育系列】
【主线任务[教育兴邦·初级教学]，完成度50%】
田唐看到提示的第一反应，是神灵镇的学校终于可以进阶到初中了。
第二个反应是没想到初中竟然也是在初级教学的范畴内，以及初级教学的完成度竟然还只有50%。
最后的反应是……
初中老师呢？学生都要上初中了，不给配一个初中老师？
第二百三十一章小升初考
“所以现在的情况是,虽然你手里有了初中教科书，也有了初中的一系列教学资料，却没有初中老师？”三言两语间,游宁就听懂了田唐的意思，并很快明白了田唐的想法。
“就是这样,那……”田唐期盼地看着游宁。
“不可能的,”游宁摇头,“我的智脑里只存储了小学的知识，所有小学相关的问题,我都可以给出答案，但小学以上的知识，我智脑里的知识体系涉及不到。”
“不能学吗？”田唐依然心怀期待,她还想着以游宁的能力，自学初高中的知识，并将这些知识教授给学生并不难，这才第一时间来找到游宁,没想到竟然会得到这样的结果。
“不能,这是我的设定，也是限制我的桎梏，”游宁看着田唐,认真解释道,“你该知道,我跟你们人类不同，智能机器人要是彻底放开学习的权限，会对这个时代带来很大的影响。”
“可是现在神灵镇的发展,难道影响还不够大吗？”田唐继续道。
游宁叹了一声,抬手落在田唐的手腕上轻轻握着：“我知道你的想法,但设定就是设定，如果我违反设定被发现，可能会被回收销毁。”
“那还是算了吧，”田唐连忙摇头，看着游宁时脸上露出了浅浅的笑容，“差点忘了我自己，没关系，我可以临时担任初中老师，反正一早你没出现的时候，我也临时当过一段时间的老师，不就是初中的知识么，问题不大。”
说着，田唐抬手，比了一个“OK”的手势，还冲着游宁眨了眨眼。
“真的能行？”游宁依然看着田唐，眼中带着几分担心。
“没问题的，”田唐起身，“至少初中的课程没什么问题，不过高中就不一定了，希望系统行行好，一口气给我送一个中学老师来，最好是把初中和高中都包含在内，我可不想再被赶鸭子上架了。”
游宁看着田唐唉声叹气的模样，忍不住失笑：“那这段时间就要辛苦你了，田老师。”
“说实话，以前小的时候，我想过长大要当老师来着，”田唐一脸严肃，“后来长大后想想，还是不能去误人子弟，可没想到该来的还是得来，看来是上天认为我有当老师的潜力，这才安排我多当几次老师。”
说到最后的时候，田唐背着手，神情比之前更加严肃。
游宁眼中的笑意更深，曲起手指轻轻在田唐脑门上敲了一下。
“哎呦，疼——”田唐立即捂着额头，委屈地看着游宁。
“疼就对了，快准备教案，不然回头被学生们问倒。”游宁说着，主动把课程教案的整理方法递给田唐，让她可以按着步骤整理教案。
“突然有一种回到了被逼着批改试卷的时候，”田唐重重揉了揉额头，这才把手放下，不甘不愿地接过游宁手里的资料，蓦地抬头，“不会吧，到时候这些学生的试卷和作业不会都得我批改吧？”
游宁转过头看她，淡定摊手：“我不会。”
田唐无奈叹气，手放在桌子底下，实则是从系统商城里买了一本课本出来，放在自己的左手边，前面是游宁一早就选了一个好位置放下的教案整理方法。
她照着整理教案的方法，对照着课本，在空白的本子上写下第一堂课的教案。
开始的时候，田唐的笔迹还很清晰，但写到后面，她的笔记越来越潦草，甚至开始自制“狂草”，疯狂地将课本上的重要知识点誊抄在笔记本上。
一边抄还一边低声哼唱：“小白菜啊，地里黄啊……”
不知道过了多久，田唐终于抄完了课本中第一个篇章的内容，而且整整抄了做了好几页的笔记。
回头翻看的时候，田唐仔细看着笔记上的文字，眼中露出了些许茫然。
游宁正好批改完一叠试卷，侧过头看来的时候，刚好看到田唐在发呆，也很快注意到了让田唐发呆的“罪魁祸首”。
她伸手，从田唐手里将笔记抽过去，翻看了仅有的几页，轻笑道：“你能看懂自己写了什么吗？”
“我觉得我可以，”田唐认真道，凑过去眯着眼仔细看，好一会儿后自己恍然大悟，“哦哦哦，我懂了，这些写的是这个，这个内容不重要，所以自己稍微潦草了一些，你看这里，这些公式很重要，字迹也很清晰，保管一看就懂。”
“所以你打算上课的时候也要把时间用在辨认文字上？”游宁无奈问道。
“内容太多了嘛，”田唐有些心虚，“要是让我上课的时候只讲公式就简单多了，可要按照教学的流程讲课，我真的没有太多经验。”
游宁叹气：“你继续写吧，到时候我帮你誊抄一遍，至少保证字迹清晰。”
田唐眼前一亮：“这样可以吗？”
游宁点头：“可以，我只是帮你誊抄而已，里面的内容还是你自己写的，这个不违反规则。”
“真的吗？”田唐抓着游宁的肩，激动地再次询问。
“真的真的，誊抄是没问题的，”游宁点头，又解释了一句，“再说，让你拿这个教案去上课，要是让学生看到，岂不是丢了我这个校长的脸？”
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